Rasional Mata Pelajaran Informatika (2)

 ....Sebelumnya

Mata pelajaran Informatika memberikan fondasi berpikir komputasional yang   merupakan   kemampuan   problem   solving   yaitu   keterampilan generik  yang  penting  seiring  dengan  perkembangan  teknologi  digital yang pesat. Peserta didik ditantang untuk menyelesaikan persoalan komputasi yang berkembang mulai dari kelas I sampai dengan kelas XII, mulai   dari   data   sedikit   sampai   dengan   data   banyak,   mulai   dari persoalan kecil dan sederhana sampai dengan persoalan besar, kompleks, dan rumit, serta mulai dari hal yang konkret sampai dengan abstrak dan samar atau ambigu. Mata pelajaran Informatika juga meningkatkan kemampuan peserta didik dalam logika, analisis, dan interpretasi data yang diperlukan dalam literasi, numerasi, dan literasi sains, serta membekali peserta didik dengan kemampuan pemrograman yang  mendukung  pemodelan  dan  simulasi  dalam  sains  komputasi (computational science) dengan menggunakan TIK. Proses pembelajaran Informatika berpusat pada peserta didik (student-centered learning) dengan prinsip pembelajaran berbasis inkuiri (inquiry-based learning), pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning), dan pembelajaran berbasis projek (project-based learning). Guru dapat menentukan tema atau kasus sesuai dengan kondisi lokal, terutama tema atau kasus tentang analisis data.                ...Selanjutnya